Futur ou Conditionel? (Level B – C)

Le futur est employé pour une action qui ne s’est pas encore produite.  Le conditionnel est employé pour une action qui se produira peut-être. En plus de cet emploi de base on peut les rencontrer sous diverses nuances. Emploi du futur *Pour atténuer le langage trop brutal : Cessez de faire du bruit -> je vous demanderai Read More …

Reading comprehension in French – « Evolution du concept de patrimoine culturel et scientifique et des pratiques de valorisation » (Level C)

Read and practice French online Résumer les différentes formes de patrimoine et des problématiques soulevées pour chaque. Quelles que soient ses dimensions matérielles ou immatérielles et ses mécaniques de valorisation, le patrimoine se révèle sous quatre grandes questions, prises rétrospectivement ou prospectivement : « Qu’est-ce qui fait le patrimoine ? » ; « Qui fabrique Read More …

French reading and written exercise -“Les vertus de la paresse” (Levels B+ and more)

Practice French Online — French written comprehension  — Progress in French Faire le résume du texte ci-dessous en incluant les arguments principaux du texte ainsi que des contre arguments de votre choix. Want to receive feedback from a French Tutor? Contact Us to submit your text summary in French

How to improve listening comprehension in French?

Listening comprehension is always difficult when learning a new language, and French is not an exception! Recognizing sounds, identify words and their meaning is a complex process which requires practice.  A great tool to do that is to do dictation in French. Here are some exercises which will focus on the various aspects of the Read More …

Exercise de dictée française (Levels B – C)

French comprehension exercise – French dictation – Practice French – French for advanced students 1) Ecoutez la dictée suivante Contes Fantastiques de Guy de Maupassant (note: les phrases sont répétees plusieurs fois par sections ainsi que la ponctuation) Transcrivez le texte présenté (incluant la pontuctation) 2) Vérifiez votre transcription – Voir texte ici 3) Répondez aux Read More …

French literature – Extrait “Tartuffe” [Acte I, scène 4] — Levels B2 +

French literature – Read and understand French – Discover classical French literature   Acte I, scène 4. – Orgon, Cléante, Dorine. Extrait “Tartuffe’ de Moliere ORGON. Ah ! mon frère, bonjour CLÉANTE. Je sortois, et j’ai joie à vous voir de retour. La campagne à présent n’est pas beaucoup fleurie. ORGON. Dorine…. Mon beau-frère, attendez, Read More …

Reading comprehension in French – ‘Pourquoi suivons-nous la mode?’ (Level B- C)

Read and converse in French — Review French vocabulary and expressions _________________________________________ Pourquoi suivons-nous tous les tendances comme des abrutis ? Par essence, la mode est une manière temporaire de penser, de faire, de s’habiller surtout. Propre à chaque époque, elle n’en est pas moins récurrente puisque toute nouvelle mode n’est finalement que le retour Read More …

Reading Comprehension in French – “French News: Le mouvement Nuit Debout” (Levels B+)

Read in French – French News – Understand French – Converse in French   Nicolas Framont, sociologue, enseignant à l’université Paris-Sorbonne analyse l’émergence du mouvement “Nuit debout”, et ses perspectives à moyen terme. Entretien. Ce qui se passe depuis le 31 mars place de la République à Paris, et désormais sur plusieurs places publiques partout en Read More …

French reading / comprehensions – “Pourquoi lit-on des romans ?” (Level B-C)

French vocabulary / French reading comprehension 1) Définissez et trouvez un synonyme des mots et expressions  en vert 2) D’après ce texte, est-ce que la lecture de romans est recommandable ? 3) Quels arguments pourriez-vous fournir pour rejeter les critiques présentées dans ce texte   ___________________________________________ Pourquoi lit-on Madame Bovary ou Da Vinci Code ? À quoi bon se passionner Read More …