Grammar review – “Méthodologie de l’argumentation” (Levels A2 – Advanced)

French grammar – Speak French – Presenting in French Pour développer une idée à l’oral ou à l’écrit, il faut utiliser des schémas bien précis qui  permettent d’introduire, de développer et de conclure votre exposé. Exemple: Présentation orale fictive à propos d’un auteur imaginaire, Jean Roman.  Introduire et conclure une argumentation. 1) Débuter par: – premièrement / … Read more

Grammar review – “Use of BON / BONNE or BIEN” (All levels)

BON adjectif / BIEN adverbe BON = ADJECTIF • certains verbes + bon : – Faire > Il fait bon. ( l’air est agréable ) – Sentir > Ça sent bon.• bon + nom : – J’ai de bonnes adresses. – J’ai un bon contact avec lui. BIEN = ADVERBE • bien + verbe : … Read more

Reading Comprehension in French – “Ecouter de la musique pour se concentrer” (All levels)

Reading French – French conversation – French exercise Travailler en musique : pourquoi ça peut être efficace mais pas n’importe comment Qui n’a pas déjà eu le casque vissé sur les oreilles au travail ? Écouter de la musique favorise la concentration, mais seulement à certaines conditions. Read the following paragraphs which are answers to an interview … Read more

French grammar review – “Les pronoms démonstratifs” (Levels A2+)

Review French Grammar – French exercises to practice (Engl. demonstrative pronouns – Esp. pronombres demostrativos) Formes masculin féminin neutre singulier celui celle ce pluriel ceux celles près de moi Engl. this (= nearby) = ce qui est tout proche masculin féminin neutre singulier celui-ci celle-ci ceci pluriel ceux-ci celles-ci loin de moi Engl. that (= … Read more

French grammar review : “«qu’il ait » ou « qu’il est » ?” (Advanced level)

French grammar review – French to progess – Review French language Erreur couramment commise: « Ait » et « est » se prononcent de la même façon, ce qui peut occasionner des erreurs regrettables.   Règle (comment ne plus commettre cette erreur) Rappelez-vous que « ait » est la forme SUBJONCTIF du verbe « avoir » , et « est » la forme INDICATIF du verbe « être ». Remplacez … Read more

Listening Comprehension in French – “Banksy enfin démasqué ?” (Level A2-B)

View the French video below   Transcript Exercises  A) Sélectionnez la bonne réponse dans le 6 phrases suivantes L’œuvre de Banksy a un message politique / historique. Sa dernière œuvre est présente sur les murs devant l’Ambassade d’Espagne / de France à Londres. La signature de Banksy est son anonymat / son style. Selon les … Read more

Listening Comprehension in French – “Un cambriolage râté” (Level B1 +)

Listening to French – Online listening comprehension, understanding French – Online listening comprehension to progress in French Listen to the following French recording  and  answer the questions below AUDIO – Listen in a new window Quel âge a le cambrioleur? Quel âge a le tailleur? Y-a-t’il 1 million d’euros dans le coffre? Est-ce que le tailleur a peur … Read more

French grammar – Review of use of preposition (All levels)

French language – French Grammar review – Verbes et prépositions Verbes suivis d’un infinitif Verbes suivis directement de l’infinitif adorer descendre laisser rentrer affirmer désirer monter retourner aimer détester nier revenir aller devoir user savoir apercevoir écouter paraître sembler assurer emmener partir sentir avoir beau entendre penser sortir avouer entrer pouvoir souhaiter compter envoyer préférer … Read more

Exercise de francais – Grammar review “Simulation d’un interrogatoire policier” (B1+)

RETROUVEZ LES QUESTIONS. Mettez le pronom interrogatif correct ou conjuguez le verbe. 1. _____  est votre nom ? Je m’appelle Vincent Dubois. 2. Line Dejeu a été assassinée, vous l'(rencontrer) _____   auparavant ? Euhhhhhhhhh non, je ne la connaissais pas. 3. _____   étiez-vous le jour du crime ? J’étais avec mon ami Romain Difer, il peut en … Read more

French Grammar review – “Forme indirecte” (Levels B1+)

French grammar review – French conversation or narration – French language practice Les modifications de temps dans le style indirect (les autres temps ne changent pas) Présent => imparfait Il m’a dit: ‘je vais bien’. Il m’a dit qu’il allait bien Futur => conditionnel simple Il m’a dit: ‘je téléphonerai’ Il m’a dit qu’il téléphonerait … Read more