French exercise online – Tell a story in French using the indirect form – Practice French Online – Speak French
EXERCISE 1
Avec les éléments donnés, écrivez les dialogues
Exemple:
Anne demande à Paul ce qu’il a.
Anne : Qu’est-ce que tu as ?
Paul répond qu’il est fatigué.
Paul : Je suis fatigué.
- Madame Dickerson demande à Monsieur Lesieur où il travaille.
Madame Dickerson :
- Monsieur Lesieur dit qu’il travaille dans une banque.
Monsieur Lesieur :
- Hugues demande à Aurélien s’il a déjà déjeuné.
Hugues :
- Aurélien répond qu’il n’a pas déjeuné.
Aurélien :
- Hugues lui demande s’il veut aller au restaurant avec lui.
Hugues :
- Anne demande à Cathy où elle va en vacances cette année.
Anne :
- Cathy répond qu’elle va en France au mois d’août pour se perfectionner en français.
Cathy :
EXERCISE 2
Transformez les phrases suivantes selon l’exemple
Exemple :
Qu’est-ce que vous faites ?
–> Il veut savoir ce que vous faites.
- Où est-ce qu’il habite ?
–> Dites-moi ……………………
- Quand est-ce qu’il est arrivé ?
–> Je vous demande ………………
- Qu’est-ce qu’il a acheté ?
–> Je voudrais savoir …………………
- Le rendez-vous est pour demain à 15 heures.
–> Il dit …………………………………
- Avez-vous des livres d’histoire de l’art ?
–> J’aimerais savoir ………………………
EXERCISE 3
Lisez le dialogue qui suit et répondez aux questions. Les numéros entre parenthèses réfèrent aux numéros des questions.
Situation: Dave vient de commencer sa formation linguistique à Asticou et il rencontre John, un collègue, à la cantine.
John: Bonjour Dave. Tu étudies le français toi aussi? (1)
Dave: Oui, je suis arrivé ce matin.(2)
John: À quel bloc commences-tu? (3)
Dave: Je suis au bloc 12. (4) Et toi, où es-tu rendu? (5)
John: On vient de commencer le bloc 8.(6) Tu vas sûrement retourner au bureau avant moi.(7)
Dave: Je ne sais pas. Je retournerai quand je serai bilingue.(8)
John: Moi aussi mais j’aimerais apprendre plus vite.(9)
Je dois retourner en classe parce que le professeur m’attend. (10) Au revoir.
Dave: Au revoir.
- Qu’est-ce que John a demandé à Dave?
Il lui a demandé est-ce qu’il étudiait le français lui aussi.
Il lui a demandé s’il étudiait le français lui aussi.
Il lui a demandé s’il étudierait le français lui aussi.
Il lui a demandé tu étudies le français toi aussi.
- Qu’est-ce que Dave a répondu?
Il a répondu je suis arrivé ce matin.
Il a répondu qu’il arrivait ce matin.
Il a répondu qu’il arrive ce matin.
Il a répondu qu’il était arrivé ce matin.
- Qu’est-ce que John a demandé à Dave?
Il lui a demandé quel bloc il commençait à.
Il lui a demandé à quel bloc il avait commencé.
Il lui a demandé à quel bloc il commence.
Il lui a demandé à quel bloc il commençait.
- Qu’est-ce que Dave a répondu?
Il a répondu qu’il était au bloc 12.
Il a répondu qu’il a été au bloc 12.
Il a répondu qu’il serait au bloc 12.
Il a répondu qu’il avait été au bloc 12.
- Qu’est-ce que Dave a demandé à John?
Il lui a demandé ce qu’il était rendu.
Il lui a demandé si il était rendu.
Il lui a demandé s’il était rendu.
Il lui a demandé où il était rendu.
- Qu’est-ce que John a répondu?
Il a répondu qu’il venait de commencer le bloc 8.
Il a répondu qu’il commencerait le bloc 8.
Il a répondu qu’il va commencer le bloc 8.
Il a répondu qu’il allait commencer le bloc 8.
- Qu’est-ce que John a ajouté?
Il a ajouté que Dave retourne sûrement au bureau avant lui.
Il a ajouté que Dave allait sûrement retourner au bureau avant lui.
Il a ajouté que Dave retournait sûrement au bureau avant lui.
Il a ajouté que Dave irait sûrement retourner au bureau avant lui.
- Qu’est-ce que Dave a répondu?
Il a répondu qu’il retournera quand il est bilingue.
Il a répondu qu’il retournait quand il est bilingue.
Il a répondu qu’il était retourné quand il était bilingue.
Il a répondu qu’il retournerait quand il serait bilingue.
- Qu’est-ce que John a dit?
Il a dit qu’il aimerait apprendre plus vite.
Il a dit qu’il aime apprendre plus vite.
Il a dit qu’il aimait apprendre plus vite.
Il a dit qu’il aurait aimé apprendre plus vite.
- Qu’est-ce que John a ajouté?
Il a ajouté qu’il doive retourner en classe parce que son professeur l’attend.
Il a ajouté qu’il doit retourner en classe parce que son professeur l’attendait.
Il a ajouté qu’il devait retourner en classe parce que son professeur l’attendait.
Il a ajouté qu’il devait retourner en classe parce que son professeur l’attend.